张永利在中南林业科技大学产学研工作会议上提出林业高校要加快推进产学研结合中国绿色时报12月23日报道林业事业的迅猛发展，现代林业建设的快速推进迫切需要科技创新支撑、科技支撑创新，尤其需要大量的科技成果尽快地转化推广应用，尽快地实现产业化，尽快形成现实生产力。实践证明，产学研相结合是实现上述目标、提高科技支撑水平能力和产业开发水平的必由之路。

这是国家林业局副局长张永利在中南林业科技大学12月19日召开的产学研工作会议上，对产学研结合工作重要性的阐述。张永利说，高等院校集教学、科研与开发应用于一体，具有得天独厚的优势，是开展科技创新、推进科技进步、实现产学研相结合的重要平台。在推进产学研结合的过程中，应加大宣传力度和深度，进一步解放思想，使广大教师充分认识到推进高校产学研结合，既是建设创新型国家以及高校自身发展的需要，也是高校服务经济社会发展的应尽职责，是一种多赢的战略选择。

产学研结合则三利，产学研分离则三害。产，是教学和科研的导向，是诱导教学和科研发展的动力和目标。

学，居中间而辐射两头，是生产和科研的基础，是一所大学的根本。这个根本要做强，大学要提升档次，就必须使教学的内容贴近生产实际，使大学的科研实力不断增强，创办研究型大学。研，则是一所大学提高办学水平的重要途径，是提高教学质量的重要基础。三者互相依存，紧密联系，相得益彰。

所以说，产学研结合是大学办学的重要方向之一。在谈到林业高校如何加快产学研结合步伐时，张永利说，一是要加强对产学研结合的领导与管理，集成高校教学、科研与校产资源，组织跨学科、跨院系甚至跨院校的科研力量，形成多学科协同作战的综合优势和内联外引、资源共享的联合机制，提高高校的整体实力和对企业，特别是大中型企业的吸引力；二是要制订出一系列支持产学研结合和激励产学研联合创新的优惠政策，为产学研结合营造良好的校内政策环境；三是根据社会和企业需要，适时调整学校专业设置、学科结构和人才培养规格，实行合作教育和青年教师下厂锻炼制度，提高师生的工程实践能力，同时鼓励教师和科研人员面向社会、面向企业，到生产第一线寻找科研项目和合作伙伴，提高科研选题的针对性和产学结合的有效性；四是在企业的参与、支持下，加强对高校实验室成果的中试开发，缩小高校与企业间的技术落差，加速高校高新技术成果向现实生产力的转化。近些年来，中南林业大学紧紧围绕国家林业发展建设大局，发挥自身多学科综合、人才聚集、实验室集中等独特优势，开拓创新，在产学研方面做了大量富有成效的工作。针对林业产业发展的共性问题和关键技术，建设了一批重点实验室、工程中心，在一些基础理论上获得许多突破，取得了一批重大科技成果。

对于推动林业产业结构调整、提升产业发展水平、服务区域经济发展和两型社会建设作出了重要贡献。张永利在肯定中南林业科技大学在产学研结合工作成效的同时，希望中南林业科技大学进一步将产学研结合引向深入，为建设教育强省、建设创新型湖南作出更大贡献。

中南林业科技大学产学研工作会议表彰了学校产学研的工作先进集体和先进个人，还与中国科学院亚热带农业生态研究所、常德市科技局、攸县县政府、湖南金健米业有限公司、湖南省黄丰桥国有林场等单位签订了产学研合作协议。

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