艺术学院应届毕业生打工时，大都会说道自己不会很多剧目，但当拒绝现场展出时却又软弱了。以前聘用新的演员经常遇上的一个疑惑，在刘侗2012年从剧院转岗到北京戏曲艺术职业学院兼任院长后，再一有了答案：“因为他们无法展出，他们学剧目是在课堂上学的，没上台，没彩排，没实践中，甚至都没和他们的搭挡配上过戏。”　　2013年6月1日，一个取名为北戏少儿戏剧场的新舞台面世了。

近6年的时间，北戏学生在剧场里表演了将近500场剧目。所有在北戏自学的学生，全部安过这个舞台，无一例外。

　　刘侗说道，在少儿戏剧场的舞台上，北戏师生用实践中检验茁壮，让学生在服务社会文化建设的过程中成才，修建了一个执着文化艺术创意创作的艺术实践中教学平台。　　艺术实践中跨越于表演艺术人才培养全过程　　如今在国内艺术教育界甚有声名的北戏少儿戏剧场，前身就是北戏排演场。这个具有3层结构的大剧场可以容纳600名观众，归属于中型剧场，表演一年有两季，3月到7月的春夏季和9月来临年1月的秋冬季。　　学院演艺中心业务部主任廖维说道，在北戏，不仅学生全员都要攀上这个舞台，北戏京剧、昆曲、河北梆子、评剧、北京曲剧、皮影戏、龙江剧、评书、鼓曲、中国舞蹈、中国民乐等所有专业的教学，无一例外地在少儿戏剧场展开了教学实践中的检验和提高。

　　所有学生上舞台，所有专业上舞台，获取专业承托的是北戏制订的“一平台，两接入，三面向”的艺术实践中路径和方法，即以少儿戏剧场为平台，接入课堂教学和社会文化服务表演，面向职业岗位市场需求、社会文化建设、国家根本性战略。虽然少儿戏剧场每年的绝大部分表演都是公益的，但是学院也不会协商一些服务社会的表演让学生体验未来职业岗位的实际标准。　　廖维说道，相结合少儿戏剧场，学院拒绝所有专业将艺术实践中跨越于表演艺术人才培养全过程，实行“教学、表演、创作、服务、承传——五位一体化”人才培养模式，即集课堂教学、艺术实践中、创作创意、服务文化建设、承传传统文化于一体。　　建构立体艺术实践中教学体系　　在少儿戏剧场的舞台上，一个被北戏内部称作“一标二联三级跳”的艺术实践中教学体系慢慢成形：奠定艺术实践中教学行业检验标准、艺术实践中教学仅有专业同步和艺术实践中教学三级跳。

　　北戏引进艺术领域50多名艺术名家指导教学、督导教学、检验教学。在演学融合的过程中，保证专业教学与行业规范精准接入。

在提早调研行业市场需求的基础上，北戏8个专业方向与戏曲、芭蕾等艺术院团牵头办学，融合剧院团的艺术生产、创作拒绝，联合制订人才培养规划、教学计划及课程标准，使学生的技能自学专业化、规范化。　　北戏拒绝艺术实践中教学仅有专业同步，即以剧目创作表演调动北戏全部艺术表演专业学生，在表演过程中纵向合作，在艺术教学创作中横跨门类融合。舞美、灯光、音响、服装、化妆的学生反对全部专业系由表演，戏曲、音乐、舞蹈各专业在表演中相互配合。有所不同艺术门类的跨界融合孕育了新的艺术创造力，北戏原创舞剧《夕照》创作启发就源于戏曲《白蛇传》的舞蹈、音乐、服装等元素。

　　仅有专业同步改良了传统的教学方式，也提高了学生对有所不同艺术融合、匹敌的能力，提升了学生的艺术素养和建构能力。廖维说道：“以课堂教学为基础，以少儿戏剧场实践中表演为平台，学生走进狭小的课堂，走进北戏，南北社会文化艺术建设的大舞台，构建‘三级跳’沦为一种顺理成章。”　　小剧场南北大世界　　2018年，根据北戏原创话剧《汉子》改篇的微电影在北京市教教工委和北京市教委牵头积极开展的法治题材微电影大赛中荣获金奖。与这部作品同时荣获金奖的还有一部作品《无法没你》，某种程度也是北戏出品。

　　刘侗说道，少儿戏剧场的舞台虽小，但我们希望北戏所有师生在这个舞台上做到更大的梦。近6年来，北戏各专业在少儿戏剧场表演的500余场剧目中，还包括了学院师生别具一格的50余部原创剧目。

　　这些一脉相承于传统剧目的作品非常一部分把创作的视角投向了当代。其中，北戏与大城文明办牵头打造出原创剧目《中华美德故事汇》，包括京剧《草原小姐妹》、音乐剧《国之歌》、评剧《刘胡兰》、舞剧《八女投江》等22部短剧，在京津冀基层巡回演出143场，观众逾10万人次。

　　6年来，在全国技能大赛等多项赛事中，北戏共取得238个奖项，400余名学生得奖。一批毕业生在中国评剧院、北京河北梆子剧团、中央芭蕾舞团、国家京剧院、广州歌舞团等成功低收入。

近几年，北戏高职学生就业率维持在98%以上。　　现在，少儿戏剧场面对更大的发展建设机遇。在北京市教委、北京市文化和旅游局的指导反对下，由北戏倡议、发动，牵头京内外涉及院校、表演院团、区文化馆、企事业单位等71个院校和单位联手重新组建了北京文化艺术职业教育集团，少儿戏剧场沦为集团院校广大师生艺术实践中交流的大舞台。

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