5月26—29日，省重点中等职业学校评估确认工作组亲临靖安职业中学，对学校申报省重点中等职业学校展开了为期4天的实地考察评估。宜春市教育局副局长李筱珍，靖安县委常务副县长邹俊明、宣传部部长胡健，教育局局长张佩芳等人会见实地考察。靖安职业中学的前身为共产主义劳动大学西山分校，1968年更名为靖安共计大，1980年更名为靖安二中，1983年附设职业班，1985年月命名为江西省靖安职业中学，1994年被省教委批准后为省样板职业中学，1995年4月经省教委批准后举行职业中等专业学校，同年11月又被省教委批准后为重点职业中学。此次为靖安职中申报省重职业学校15年后，首次调整确认复查评估。

在26日的见面会上，靖安县委常委、宣传部部长胡健致欢迎辞。他认为，靖安县委、县政府对此次调整确认工作十分重视，先后投放800多万元资金对职业中学校园及教学实训设施展开整体改建，对职业教育和职业培训资源展开了优化统合，正式成立了县职业技能实训中心，并为职中配有了高效的领导班子。校长朱春生向评审专家组讲解了靖安职业中学评审打算工作情况。

在28日的情况对系统会上，王继春教授代表评审组对系统意见。靖安县委常委、常务副县长邹俊明做到总结讲话，他对专家组不辞辛苦的工作、做事的工作作风、一如继往关心反对靖安职业教育回应衷心的感激，并回应，县委、县政府将一如继往地关心注目靖安职业教育事业和靖安职中的发展，大大减少投放，反对靖安职中申报国家级重点职业学校；靖安职业中学必需以此次评估确认为契机，增大创意力度，减缓改革发展，抓落实，创特色，创品牌。

王继春充分肯定了靖安县对职业教育的推崇和靖安职业中学在办学过程中所获得的成绩。他认为，靖安职业中学办学思想具体，办学思路清晰，培养目标定位精确，基本办学条件较好，招收和在校生规模平稳，毕业生低收入形势喜人，社会影响日益不断扩大，学校声誉大大提高，在推展地区职业教育发展中充分发挥了骨干示范作用。

他总结了靖安职业教育的六大亮点：一、更加美浓的办学氛围。近年来，地方两级党委、政府和教育行政部门更加推崇职业教育，把职业教育摆放了最重要的议事日程，采行了一系列发展职业教育的措施，获得了显著效益。二、更加明的办学思路。

根据县域经济特点和教育市场的市场需求，学校大力调整办学思路，坚决以服务为宗旨，以教育为导向的办学方针，面向社会，面向市场办学，努力实现从计划培育向市场驱动，从政府必要管理向宏观引领，从传统的升学导向向低收入导向的改变，奠定了“思维思索、学知学真为、动脑动手、实验实践中”的育人思想，坚决“再行有低收入、后有招收、再有教学”的理念，逐步提高学生的低收入质量。三、更加强劲的办学实力。

一是修建了4000多平米的实训大楼，并购置了涉及的实训设备，基本上符合了校内实训教学和社会培训的必须；二是翻新改建了学生公寓，提高了学生生活住宿的条件；三是改建了六滑行道的田径运动场，购置了体育运动设施；四是修复了大门，改建了围墙，硬化、亮化、绿化、美化了校园环境；五是通过培训、引入、选调、特聘等方式，扩充了师资队伍，强化了教师的专业培训，师资力量获得了强化。四、更加长的办学思路。

近年来，学校的办学路子就越回头就越宽广，一是校企接入，学校先后与香港、深圳等地的一些企业和单位签定了合作协议，积极开展了订单培育培训；二是定向培养，学校与靖安工业园区省重点建设企业江西硬质合金新材料有限公司手牵手，合作开办硬质合金专业班，定向培养运送员工；三是前校后厂。学校引入了专业生产笔记本电脑及其周边产品的台资企业日诚电子有限公司；四是校校合作。

学校采行“1+1+1”的模式，与广东建国人才培训学校合作；采行“1+2”的模式，与广州凌凯汽车职业培训学校合作；采行“2+3”的模式，与高职院校积极开展合作；五是校企一体，学校先后创立了靖安职中实业有限公司、三爪仑青年旅行社、靖安职中人力资源有限公司，走进了一条生产实践、技术推广相互融合的路子。五、更加优的办学专业。学校扎根靖安，服务地方，根据时代发展的市场需求，大大调整专业设置，做到大做到强劲优势专业，2008年，旅游导游专业被列入省职业教育重点建设专业，计算机应用专业被批准后为宜春市骨干样板专业。

六、更加好的办学成果。近年来，学校在小学“五改为六”，全县初中毕业生增加的情况下，全校学生仍维持在一千人以上，实属容易。

近三年来，学校决定了一千多名毕业生低收入；培训了农民工、下岗职工、再就业职工四千多人，为当地的经济与社会发展作出了大力的贡献。近年来，学校的较慢发展带给了社会影响日益不断扩大，社会地位的大大提高，2006年荣获了“首届中国三爪仑生态漂流到文化节先进设备单位”，2007年取得“靖安县先进设备基层党组织”，2008年荣获“宜春市职业教育综合先进设备单位”和“江西省安全性文明校园”等荣誉。

王继春教授还明确提出了四条建议：第一条建议是要更进一步优化办学条件，要大力筹集资金，增大投放，强化建筑面积，订购实训设备，加添图书资料，不断扩大学校的人数规模，构建学校在校生人数由一千人以上，下降并平稳在两千人以上。第二条建议是要更进一步优化师资队伍，提高师资队伍结构，提升教师的素质。一是要尽早提升教师学历的达标率，引入和培育研究生；二要减少专业教师的数量；三要增大师资培训的力度；四是要办好教师的聘请工作；五要提升专业教师、实训指导教师的素质，提升双师型教师的数量和教科研的能力。第三条建议是更进一步深化教育教学改革，一要强化专业建设，办好特色教育，创立精品专业；二要了解前进校企合作、工学融合；三要强化课程体系与内容的改革与教育方法和手段的改革；第四点建议是更进一步增强各项管理工作，要自学和引入兄弟学校和兄弟地区的先进设备的办学经验，总结学校自己的经验，然后推展到学校的各项管理工作中去，把管理工作做到细、做到鉴、作好。

就评估工作，王继春明确提出了四点救赎：一是“小”与“大”的救赎。靖安是一个山区小县，小县也可得大作为，山区小县也可以筹办大职教。从近两年来看，在校生学历教育规模平稳在一千五百人以上，职业培训有较小发展。山区小县要大有作为，要在有助于规模的基础上，弘扬自己的优势，集中力量做到精品，打造出品牌，以小做到大，以小胜大。

二是“贫”与“富”的救赎。职业教育的实质就是低收入教育，它对于增进地方经济发展和社会变革起着最必要的起到。欠发达地区也可以筹办大教育，农村家庭贫穷子弟可以通过职业教育构建较慢脱贫致富。三是“内”与“外”的救赎。

从学校建设来看，近几年发展迅速，成绩十分尚之信，但我们要跑出靖安来看靖安职业中学，要跑出学历教育来看靖安职业中学，想一想我们需要在大职教中充分发挥什么起到，想一想我们在教育中可以充分发挥什么起到，想一想我们在社会经济领域中可以充分发挥什么起到，更进一步学先进设备、赶先进、争创一流。四是“上”与“下”的救赎。学校的发展有过巅峰，有过平缓，有上有下，有喜有忧。

靖安职业中学是在1995年被批准后为省级重点职业学校，在现在这轮大评估中，靖安职业中学应当是申报国家重点职校，但是学校没有去申报，可以说道是落伍了，那么经过近年来的努力奋斗，学校又新的申报了省级重点职校，解释学校又行进了，总结这段上上下下的历史，有一点大家深思，学校要总结发展经验，回头可持续发展之路，大大登顶新的高峰。李筱珍认为，靖安职业教育近年来发展迅速，靖安职中作出的成绩是有目共睹的。

较慢发展的主要原因是靖安县委、县政府高度重视职业教育的发展，校长团结一致率领一班人在用心筹办职业教育。学校要以此次评估确认为契机，把迎检的过程当成提高办学条件的过程，当成提升办学管理水平的过程，当成靖安职业教育发展的过程。她特别强调,为增进靖安职业教育的更慢发展，期望当地政府领导的推崇再行做到，职业经费的投放再行做到，职业教育的资源的统合再行做到；办学规模上求突破，骨干样板专业上求突破，双师型教师队伍上求突破；努力实现筹办人民满意的职业教育的目标。

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